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问答题

简答题 如何对有阅读能力儿童和成人期口吃进行评价？

【参考答案】

在评价方面，有阅读能力儿童及成人口吃与无阅读能力儿童的口吃有所不同，一是在难度上的增加，二是增加朗读的内容。
1）自由会话，根据语音的种类了解口吃的特点。
2）单词命名和句子描述，用动名词及情景图片了解不同层次语句中的口吃表现及数量。
3）单词朗读，用单词卡了解朗读时，根据词头音不同口吃表现的差别检查结果语口语命名结果相比较。
4）朗读句子，了解句子中不同语法难度对口吃的影响，了解口吃一致性与适应性效果。
5）回答提问，了解回答问题时的说话状态及口吃状态。

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