小学生的道德认知能力具有__________，同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。

填空题学习动机_________时，对学习效果最有利。

问答题培养与激发学生学习动机的方法有哪些?

问答题师生冲突主要由哪些原因引起?

问答题简述柯尔伯格的道德判断阶段。

问答题简述学习迁移的相同要素说。

问答题筒述桑代克的联结学习理论。

多项选择题纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。

A.接纳者
B.处理者
C.加工者
D.记忆
E.作用者

多项选择题丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是()。

A.宏观策略
B.微观策略
C.通用策略
D.基本策略
E.支持策略

多项选择题班集体形成的阶段有()。

A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期

多项选择题多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?()

A.合作
B.竞争
C.个人主义
D.内在
E.外在

多项选择题下列活动中，属于智力技能的是（）

A.阅读
B.驾驶
C.运算
D.写作
E.书写

单项选择题以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?

A.师生关系是一种多重角色的人际关系
B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系
C.师生关系是一种双向性的人际关系
D.师生关系是一种互动性的人际关系

单项选择题阿虚的“三垂线”实验，说明了()。

A.从众现象
B.社会助长现象
C.社会阻抑现象
D.去个性化现象

单项选择题亲社会价值取向的动机因素是()。

A.迁移
B.定势
C.移情
D.策略

单项选择题一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是()。

A.正迁移
B.横向迁移
C.特殊成分迁移
D.非特殊成分迁移