科研人员因为一时疏忽大意或莽撞冲动，很可能在实验操作步骤、样品处理、数据记录等方面造成失误。

判断题这些失误小则意味着实验失败，器材破坏，导致浪费；大则造成错误结果，误导研究方向，甚至酿成大祸。

判断题在任何情况下都不应瞒报互相矛盾的数据，更不能采用不适当的分析方法误导他人，把预想的结论强加给数据。

判断题低水平的重复研究是不负责任的研究行为。

判断题很多人为了追求成果的数量，选择进行低水平重复研究的策略是可取的。

单项选择题关于低水平的重复，其后果说法错误的是（）。

A.浪费了实验材料，耗损了仪器
B.浪费了科研人员的时间与精力
C.不可能带来理论创新或技术改进
D.可以极大地推动学术进步

判断题如果科研人员可以以拆分发表的方式取得学术上的有利地位，将对年轻科研人员产生误导作用。

判断题拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整，不仅降低了论文的质量，还可能破坏研究工作的系统性、科学性、完整性和逻辑性。

单项选择题拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整，不仅降低了论文的质量，还可能破坏研究工作的系统性、科学性、完整性和（）。

A.真实性
B.客观性
C.逻辑性
D.学术性

判断题不当署名破坏了最基本的科研荣誉机制，并会导致对科研成果的优先权、署名权和知识产权的侵害。

判断题论文的署名应当反映作者对论文的实质性贡献，它既是一种声誉，又是一种责任。

单项选择题关于不当署名的情况，以下哪一项与之无关（）。

A.未对论文作出实质性贡献者署名，对论文有实质性贡献者被拒绝署名
B.署名顺序不能反映作者真实贡献大小
C.作者单位、学历、课题等信息真实有效
D.未经他人同意在论文中署其名

判断题科研人员在进行科研活动时，只需要避免伪造、篡改和剽窃等三种明显的科研不端行为，可允许存在一些有问题的研究行为。

判断题将未对论文做出实质贡献者列为作者，或拒绝对论文作出实质贡献者署名，这种行为是属于科研不当行为。

判断题在科研活动中，存在许多介于负责任的研究行为与严重的科研不端行为之间的行为，它们常被称为“有问题的研究行为”、“科研不当行为”或“学术失范”等。

判断题剽窃知识和思想的行为相当于窃取他人财物，会扰乱科学界与学术界的秩序，污染学术风气，打击科研人员知识生产与创新的积极性。