A.正强化B.榜样示范C.小组讨论D.负强化在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）……

多项选择题下列选项中属于内部的学习动机有（）

A.通过好成绩寻求较高的社会地位
B.要求了解和掌握新知识
C.力求解决某一问题
D.努力赢得老师的表扬

多项选择题下列选项中，属于内部归因的是（）

A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度

多项选择题在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）

A.对象的认知程度
B.可接受的行为标准
C.可观察的行为
D.行为发生的条件

多项选择题教师在教学中应该具有哪些教学能力（）

A.把握教学过程的能力
B.教学监控能力
C.教学组织能力
D.教学反思能力

多项选择题关于教师的威信，说法正确的有（）

A.教师威信即指教师在学生心目中的地位
B.教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
C.教师威信一旦形成，并不是一成不变的
D.教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果

多项选择题教师心理健康的标准有（）

A.良好的人际关系
B.积极乐观的情绪状态
C.较好的教学组织能力
D.愉快地接受自己的职业角色

多项选择题自我调节学习是一个循环过程，包括哪些阶段（）

A.自我认知
B.目标设置与策略计划
C.策略执行与监控
D.策略结果的监控

多项选择题关于智力技能的培养，说法正确的有（）

A.形成条件化知识
B.促进命题知识的自动化
C.不断示范
D.科学练习

多项选择题程序教学可以按照教材的编排方法分为（）

A.阶梯式程序
B.直线式程序
C.螺旋式程序
D.分支式程序

多项选择题原理学习的基本方式有（）

A.概-规法
B.例-规法
C.规-例法
D.规-概法

多项选择题促进陈述性知识学习的条件有（）

A.把握好课堂教学的速度
B.使用表象
C.使用类比
D.掌握练习的程度

多项选择题布鲁纳认为每一个知识的学习都要经过哪几个过程（）

A.获得
B.转化
C.认知
D.评价

多项选择题以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）。

A.以学习人类直接经验为主
B.以系统学习人类的间接知识经验为主
C.教师指导下进行的
D.促进学生全面发展的过程

多项选择题布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）

A.认知领域的学习
B.智力技能领域的学习
C.动作技能领域的学习
D.情感领域的学习

多项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）

A.符号性
B.具体性
C.逻辑性
D.运算性