张某,男,45岁,初中文化程度。因犯故意伤害罪被判有期徒刑。服刑期间张某表现良好,最近经法院裁定假释。张某妻子已于几年前与其离婚,变卖房产后带着儿子移居外地。目前,张某只能与父母、兄嫂同住,但矛盾冲突不断,家庭关系十分紧张,回到社区后,张某处处感到不适应,对人高度戒备。他多次尝试找工作,却因文化程度低、没有专业技能等原因未能成功,户籍办理也不顺利,再加上最近又被查出患有肝病,张某感觉生活压力很大,十分自卑沮丧,却不知该向谁求助。对此,社会工作者计划以个案管理的方式为张某提供服务。
问答题本案例中的张某有哪些服务需求?
问答题以危机介入的基本原则为依据,列出以学生和遇难学生家长为对象的危机干预内容。
问答题本案例中,社会工作者应掌握哪些专业技术?
问答题请你列出小组工作的具体步骤。
问答题本案例中,社会工作者应该采用哪种小组工作模式开展工作?请你解释该工作模式及其实施原则。
问答题社会工作者应采取哪些介入方法?
问答题上述案例中涉及了社区社会工作的哪些内容?请结合案例进行简要说明。
问答题请设计一下社会工作者在介入本案时的工作要点。
问答题假如你是一名社工,你该如何帮助他。
问答题请以危机介入的基本原则为依据,列明以学生为对象的危机干预内容。
问答题请以理性情绪行为模式为指导,设计社会工作者介入的工作过程。
问答题如果你是一名社会工作者,你将如何运用个案工作的基本技巧帮助张洋?
问答题如果你是社会工作者小吴,针对这些特殊的学生,请你选用适当的小组工作模式开展工作,并把服务原则写出来。
问答题你认为小李针对陈女士的服务目标应是什么?
问答题陈女士及其家庭存在哪些问题?