学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，并不是有了学校教育就有了学制。

多项选择题以下关于人的发展表述错误的是（）

A.人的发展是指个人在从出生到退休的过程
B.人的发展是指心理的发展过程
C.生理发展成熟的标志是性机能成熟
D.心理发展会影响生理发展

多项选择题关于教育与社会关系，以下说法正确的是（）

A.生产力是人类社会生存和发展的基础
B.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力
C.教育的质的规定性在于教育是培养人的活动
D.人口结构对教育结构没有影响

判断题.双轨制的代表国家是美国。

判断题学制是指现代国家有关学校教育种种制度的总和。

判断题日常教学反思是一种通过个人专业知识管理来实现专业发展的有效途径。

判断题在师生关系的结构体系中，师生之间的教育关系是一种基本关系，离开了这一关系，其他关系也就失去了存在的依据和意义。

判断题.在不损害集体的情况下，很乐意给个别学生以帮助、指导，这属于民主型师生关系模式。

判断题在不损害集体的情况下，很乐意给个别学生以帮助、指导，这属于民主型师生关系模式。

判断题教师存在着“做一天和尚撞一天钟”的心态表明其处于生涯低落阶段。

判断题教师在教学时能够做到因材施教，这体现了教师劳动复杂性的特点。

判断题承认学生的主体地位，实质意味着可任由学生自己发展。

多项选择题下列关于教育的说法错误的是（）。

A.我国年满六周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育
B.一个国家在校大学生人数占同龄比例在15%以下为精英教育
C.在我国，中等教育结构改革的中心问题是如何促进职业教育的快速发展
D.马丁·路德首次提出终身教育理论思想

多项选择题下列学制特点说法正确的是（）。

A.壬寅学制是旧中国近代学制的开端
B.癸卯学制的最大特点是修业年限长
C.壬戌学制规定了初级小学四年为义务教育
D.双轨学制有利于培养高素质人才

多项选择题下列学制的说法正确的是（）。

A.义务教育发端于德国
B.英国、法国都实行双轨学制
C.我国古代学制形成于西汉
D.分支型学制是社会主义性质的学制

多项选择题关于义务教育，以下叙述正确的有（）。

A.义务教育发端于法国
B.世界最早推行义务教育的国家是德国
C.德国新教领袖马丁·路德对义务教育的出现作出了贡献
D.到20世纪20年代，各资本主义国家已基本普及了初等义务教育