A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学……

单项选择题尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（）。

A.道德素质
B.科学文化素质
C.能力素质
D.基本素质

单项选择题组织做好学生的（），指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，是班主任的职责与任务之一。

A.综合素质评价工作
B.思想教育工作
C.心理健康教育
D.理想信念教育

单项选择题组织研学旅行，学校要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，（）”，明确学校、家长、学生的责任和权利。

A.应急有预案
B.临时有预案
C.中途有预案
D.问题有预案

单项选择题组织研学旅行，把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、（）、实践锻炼有机融合。

A.德育课程
B.德育体验
C.地方课程
D.班级课程

单项选择题抓好中小学德育工作的关键点是要以（）为根本。

A.落实中小学生守则
B.促进学生形成良好行为习惯
C.培养学生良好思想品德和健全人格
D.坚持教育社会实践相结合

单项选择题主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子

单项选择题中小学要重视开展节日纪念日活动，利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、（）等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。

A.庄严神圣
B.道德价值
C.文化引领
D.文化习俗

单项选择题中小学德育课程主要让学生认识基本国情，理解国家的基本政治经济制度，帮助学生树立正确的国家观念，增强学生的国家主权意识和国家安全意识，维护民族团结，维护国家利益，使学生逐步成长为（）的合格公民。

A.遵法守纪
B.有责任、懂担当
C.有家国情怀
D.具有国家立场和民族担当

单项选择题中小学德育课程主要对学生进行规则意识、程序意识、（）、权利义务意识、自我保护意识等方面的教育，促使学生学法、守法，依法维护合法权益，追求公平正义，为法治中国建设做出应有贡献。

A.宪法意识
B.法律意识
C.法制观念
D.责任意识

单项选择题中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向，以（）为基础，融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、文化、哲学等相关内容。

A.教育需求
B.学生身心特点
C.儿童立场
D.学生生活

单项选择题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与和谐社会建设，增强（）意识。

A.团结合作
B.国家安全
C.国际合作
D.跨文化

单项选择题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。

A.和谐社会
B.和谐国家
C.和谐家庭
D.和谐法治

单项选择题中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的（）。

A.生态意识
B.生态道德
C.良好习惯
D.行为准则

单项选择题中小学德育课程集中体现国家意志和（）的教育要求，具有思想性、实践性、开放性、综合性等特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。

A.民族意志
B.社会主义核心价值观
C.正确的世界观
D.积极人生观

单项选择题中小学德育课程对学生进行道德规范教育，主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等方面的要求上，以促使学生形成正确的思想观念和（）。

A.良好的自理能力
B.良好的意志品质
C.良好的行为习惯
D.良好的道德品质