中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与和谐社会建设，增强（）意识。

单项选择题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。

A.和谐社会
B.和谐国家
C.和谐家庭
D.和谐法治

单项选择题中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的（）。

A.生态意识
B.生态道德
C.良好习惯
D.行为准则

单项选择题中小学德育课程集中体现国家意志和（）的教育要求，具有思想性、实践性、开放性、综合性等特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。

A.民族意志
B.社会主义核心价值观
C.正确的世界观
D.积极人生观

单项选择题中小学德育课程对学生进行道德规范教育，主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等方面的要求上，以促使学生形成正确的思想观念和（）。

A.良好的自理能力
B.良好的意志品质
C.良好的行为习惯
D.良好的道德品质

单项选择题中小学德育课程的目标旨在培养（）的中国公民。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律
B.有信念、有纪律、有品行、有作为
C.有信仰、有思想、有尊严、有担当
D.有才华、有人品、有道德、有责任

单项选择题中小学德育的总体目标指出：教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解（）和革命文化、社会主义先进文化。

A.家乡文化
B.地域特点
C.历史文化
D.中华优秀传统文化

单项选择题中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。

A.安全教育
B.能力教育
C.情感教育
D.知识教育

单项选择题中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。

A.传统文化教育
B.诚信教育
C.友善教育
D.社会关爱教育

单项选择题政治认同是人们对一定（）制度和意识形态的认可和赞同，反映在公民的社会生活中就会产生一种强烈的社会归属感。

A.国家
B.社会
C.家庭
D.学校

单项选择题针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。

A.观察法
B.访谈法
C.个案法
D.调查法