A.语言可加工性理论B.句法分析机制C.输出处理教学法下列哪一项不属于二语习得者语言处理方面的理论和成果的是（……

单项选择题下列哪一项不是僵化发生的前提条件（）。

A.学习者要有一定的学习机会
B.学习者要有一定的学习努力程度
C.学习者要有一定的学习能力

单项选择题关键期假设首先由Lenneberg提出。他把儿童习得语言的有时归因于（），认为学习语言的最佳年龄在2岁至青春发育之前这段时间，过了这个阶段，语言学习就会变得困难起来。

A.智力因素
B.心理因素
C.生理因素

单项选择题从教育心理学的角度来看，为了文凭、好工作、高工资等的学习动机属于（）

A.任务性动机
B.结果性动机
C.表层动机

单项选择题（）最适用于阐释跨文化交际，它也为更广范围互动环境内研究会话现象提供了便利的框架。

A.建构主义学习理论
B.互动能力理论
C.共建理论

单项选择题根据学习者语言发展的特点将学习者的语言错误分为三类（）

A.形成系统前阶段、形成系统阶段、形成系统后阶段
B.认知系统前阶段、认知系统阶段、认知系统后阶段
C.习得系统前阶段、习得系统阶段、习得系统后阶段