（）有助于把抽象的、难以捉摸的新知识与学生熟悉的、形象直观的感性经验联系起来，从而促进学生对新知识的理解和把握-找考题网

填空题21世纪青少年所需要具备的基本素质包括获得（）的能力、（）的能力、（）的能力、（）的能力以及（）的能力等。

填空题一般来讲，一个知识点要复习（）次（意义性越不强的学习材料，记忆力越差的学生，复习的次数就应越多）。

填空题“过程启发式”教学使学生把主要的注意力资源分配到（）、（）、（）和（）自己的思维过程上来，以充分发挥出过程启发式教学作用。

填空题过程启发式教学，也称指向（）和（）的启发式教学。

填空题处于核心地位的结构我们称之为（），是最重要的结构，相对不重要的结构我们称之为（）

填空题符号纲要中的术语或符号就像网上的（），（）就像网上的结和结之间的绳线。

填空题符号纲要法的主要形式是（）

填空题知识的学习只有做到概念化、条件化、（）、（）、（），才是有效的学习。

填空题探索与信息性思维适用于解决（）问题。

名词解释什么是分类归纳法; 分类归纳法名词解释定义是什么?

判断题研究型学习的原则强调师生在交互过程中共同建构课程内容。

判断题治学型学习是开放的学习和自主的学习。

判断题治学型学习与研究性学习两者都强调培养学生的创新意识和研究能力。

判断题治学能力的培养包括理论建构能力的培养、信息处理能力的培养和领域兴趣的培养。

多项选择题卡片袋复习法属于记忆法的哪种策略（）

A.保持策略
B.联想策略
C.组织策略
D.重复策略

（）有助于把抽象的、难以捉摸的新知识与学生熟悉的、形象直观的感性经验联系起来，从而促进学生对新知识的理解和把握。