填空题一般来讲，一个知识点要复习（）次（意义性越不强的学习材料，记忆力越差的学生，复习的次数就应越多）。
填空题“过程启发式”教学使学生把主要的注意力资源分配到（）、（）、（）和（）自己的思维过程上来，以充分发挥出过程启发式教学作用。
填空题过程启发式教学，也称指向（）和（）的启发式教学。
填空题处于核心地位的结构我们称之为（），是最重要的结构，相对不重要的结构我们称之为（）
填空题符号纲要中的术语或符号就像网上的（），（）就像网上的结和结之间的绳线。
