判断题儿童概念的概括水平是具体形象水平上的,常常是本质的概括。
判断题苔藓植物不能进行光合作用,生活方式是他养的。
判断题长期系统性观察后的谈话可可围绕主题层层展开提问。
判断题日本近年来,人们生活日益现代化、都市化,幼儿在成长过程中虽然与自然直接接触的机会减少了,但是同样可以促进幼儿的健康成长。
判断题大班幼儿在观察中能认识事物之间的空间关系,甚至更复杂的因果关系。
判断题在当代的日本幼儿教育改革中,厚生省设定的改革的方向之一,就是引导幼儿多与自然接触,加强幼儿与周围环境的联系。
判断题尽管幼儿科学教育强调启蒙性,但认识内容要有一定的联系。
判断题大量的教育教学实践证明,教师的教育设计合理、方法运用得当,对激发幼儿的活动兴趣,促进幼儿各方面的发展没有直接影响。
判断题雄蕊和雌蕊合称花蕊,是花中心的生殖部分。
判断题幼儿科学教育学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。
判断题音乐游戏都能加深和巩固幼儿对自然和社会的认识和情绪体验,但体育游戏却不能。
判断题观察仅是指用眼睛看,而不是通过各种感觉有目的、有意识地感知事物。
单项选择题感受四季的变化,观察天气变化。这种科学活动经常出现在()。
A.小班B.中班C.大班D.学前班
单项选择题幼儿园科学教育不具有的特点是()
A.启蒙性B.综合性C.地方性D.差异性
单项选择题在幼儿园里,幼儿的观察分为教师指导的观察和()。
A.幼儿自发的观察B.师生合作的观察C.参与性观察D.非参与性观察