A.康德主张培养“道德人” B.教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋 C.教育是让人“返回自然”,恢复本性 D.教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动 E.康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶
多项选择题福禄培尔的教育哲学思想有()
A.统一 B.顺应自然 C.发展 D.创造 E.要素
多项选择题培根的教育贡献()
A.提出“知识就是力量”等名言,对科学知识的价值作了高度概括 B.被誉为是“整个现代实验科学的真正始祖” C.发表了《论教育》论文,严厉批评了英国学校的教育 D.提倡近代自然科学和科学教育 E.建立研究的新工具-归纳法
多项选择题亚理士多德关于形成人的三要素的理论包括()
A.意念 B.习惯 C.环境 D.理性 E.天性
多项选择题以下是存在主义教育的观点的是()
A.主张个别教育 B.强调品格教育的重要性 C.提倡学生“自由选择”道德标准 D.教育的本质和目的在于使学生“自我生成” E.主张师生之间建立信任关系
多项选择题苏格拉底认为()
A.身教重于言传 B.自制是德行的基础 C.德性即智慧 D.智慧即德行 E.守法就是正义