A.康德主张培养“道德人”B.教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋C.教育是让人“返……

多项选择题福禄培尔的教育哲学思想有（）

A.统一
B.顺应自然
C.发展
D.创造
E.要素

多项选择题培根的教育贡献（）

A.提出“知识就是力量”等名言，对科学知识的价值作了高度概括
B.被誉为是“整个现代实验科学的真正始祖”
C.发表了《论教育》论文，严厉批评了英国学校的教育
D.提倡近代自然科学和科学教育
E.建立研究的新工具-归纳法

多项选择题亚理士多德关于形成人的三要素的理论包括（）

A.意念
B.习惯
C.环境
D.理性
E.天性

多项选择题以下是存在主义教育的观点的是（）

A.主张个别教育
B.强调品格教育的重要性
C.提倡学生“自由选择”道德标准
D.教育的本质和目的在于使学生“自我生成”
E.主张师生之间建立信任关系

多项选择题苏格拉底认为（）

A.身教重于言传
B.自制是德行的基础
C.德性即智慧
D.智慧即德行
E.守法就是正义

多项选择题为了改进学校教育教学工作，苏维埃建国初期运用的教学方法包括（）

A.参观旅行
B.教师讲解、谈话
C.图表演示
D.学习与劳动相结合
E.实验室作业

多项选择题马克思、恩格斯教育思想的产生与形成，是他们基于（）给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究，也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。

A.资本主义制度的发展
B.近代大工业生产
C.近代科学技术
D.社会主义制度的发展
E.历史的教训

多项选择题蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些：（）

A.发展具有敏感期
B.发展具有阶段性
C.具有独特的心理胚胎期
D.发展具有连续性
E.心理具有吸引力

多项选择题马克思创始人认为，要实现人的全面发展，需要（）

A.高度发展社会生产力
B.根本变革资本主义生产方式
C.废除生产资料的私有制、消灭阶级划分
D.全面占有生产力
E.向全体社会成员施以普通的全面教育

多项选择题蒙台梭利感官教育是（）

A.味觉训练
B.听觉训练
C.视觉训练
D.触觉训练
E.嗅觉训练

多项选择题新教的基本观点有（）

A.反对僧侣的荒淫无度贪婪腐化
B.反对教廷巧立名目，欺世敛财
C.反对批判精神
D.反对旧教义
E.反对教会仪式的繁文缛节，陋习陈规

多项选择题赫尔巴特认为儿童发展经历的阶段（）

A.幼儿期
B.童年期
C.青年期
D.中年期
E.婴儿期

多项选择题统觉过程的完成大体上有（）环节。

A.旧观念的唤醒
B.感官的刺激
C.统觉团的形成
D.新旧观念的分析和联合

多项选择题下列属于爱伦.凯的观点或主张的有（）

A.强调学校的社会功能
B.主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育
C.重视家庭教育
D.倡导自由教育
E.主张建立新的师范学校

多项选择题德国1959年公布的《总纲计划》建议设置哪种中学（）

A.主要学校
B.特殊中学
C.高级中学
D.实科学校
E.文法中学