判断题教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
判断题新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
判断题教学语言技能是整个教学技能的核心。
判断题当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。
判断题教学案例是不能杜撰和虚构的。
