找考题网-背景图

判断题

教学案例是不能杜撰和虚构的。

【参考答案】

正确

<上一题目录下一题>

热门试题

判断题课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。

判断题对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。

判断题教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。

判断题微格教学是一个有控制的教学实习系统。

判断题发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

判断题领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。

判断题教学永远具有教育性。

判断题如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。

判断题课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。

判断题学生认识的主要任务是学习直接经验。

判断题学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。

判断题学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。

判断题复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

判断题迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

判断题集中复习的效果一般优于分散复习。