A.组织B.管理C.规则D.结构教育行政制度本质上是一种权利与义务关系的设定，是调整利益关系的（）体系。……

单项选择题（）是教师职业专业化运动的产物。

A.专业发展
B.专业道德
C.专业精神
D.专业修养

判断题有了教师评价伦理规范，教师评价实践就不会出现问题。

判断题教育行政人员做事的目标应是公平和正义的。

判断题师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。

判断题学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。

判断题道德领导的实施需要构建领导的四个替身，既建立学校共同体规范、专业理想的形成、创造一种充溢的工作状态、同行伦理。

判断题家校合作日不会成为教育的一种趋势。

判断题教育行政制度伦理化与教育行政伦理制度化的内涵是一致的。

判断题教师评价伦理适合于一切教师评价情境。

单项选择题教育行政过程的公平强调公正合理，包括起点公平、过程公平和（）

A.收入公平
B.权力公平
C.利益公平
D.结果公平

单项选择题人们的需要或利益的二重性是由（）决定的。

A.人的存在的二重性
B.人的自然属性
C.人的社会性
D.人性

单项选择题教师评价伦理指协调处理在教师评价活动中形成的各种（）关系的道德与教师评价行为的道德的总和。

A.组织
B.人际
C.正式
D.伦理

单项选择题教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是通过组织行为体现出来的（）道德意识形态的内容。

A.文化
B.社会
C.人类
D.世界

单项选择题我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。

A.主观主义
B.人本主义
C.实用主义
D.人道主义

单项选择题学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系（）

A.学校与社会、利益相关者的关系
B.学校内部个体成员之间
C.学校与成员间的矛盾关系问题
D.以上三者