A.环境因素B.生理状态C.个性特点D.认知过程情绪唤醒理论告诉人们，（）三者相互作用才导致产生人的情绪现象。……

多项选择题从被嫉妒者角度学校管理者要帮助他们摆脱嫉妒的常用方法是（）

A.继续努力，拉大距离，让对方看到状态差
B.突出宣传，津津乐道，以嫉恨对嫉妒
C.开阔胸怀，谅解别人，热情帮助携手前进
D.不居功自傲，虚心学习，分享成功喜悦

多项选择题学校管理者从嫉妒者角度要帮助他们消除嫉妒的常用方法是（）

A.目标转移法
B.心理压抑法
C.自我反省法
D.诽谤攻击法

多项选择题在现实的学校管理生活中，转化人们之间嫉妒的主要策略为（）

A.群而攻之嫉妒者，不让其滋生
B.根据嫉妒者的具体特点转化嫉妒
C.抑制宣传嫉妒的舆论
D.直接帮助当事人消除嫉妒

多项选择题快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用，主要表现为（）

A.稳定的理智感促进个体积极思维
B.饱满的情绪有利于思维的敏捷性
C.感情信息是创造性思维产品的主要组成
D.感情信息能影响个体身体健康

多项选择题感情的启智功能主要表现为（）

A.不愉快情绪产生向心力效应
B.积极感情影响识记数量、速度和持久性
C.积极感情激发人脑再现和再认
D.良好感情有助于提高记忆品质