A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激……

单项选择题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力
B.技能
C.兴趣
D.刺激-反应联结

单项选择题依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。

A.准备律
B.刺激律
C.失败-成功律
D.成功-成功律

单项选择题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

单项选择题组织策略属于（）。

A.精细加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略

单项选择题考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）。

A.精细加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.复述策略

单项选择题一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略

单项选择题下列哪一项属于元认知的实例？（）

A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆

单项选择题学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。

A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性

单项选择题下列不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监视策略

单项选择题计划策略属于（）。

A.认知策略
B.支持策略
C.资源管理策略
D.元认知策略

单项选择题记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。

A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.元认知策略

单项选择题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律

单项选择题认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

A.形式训练说
B.关系转换理论
C.共同要素说
D.经验类化理论

单项选择题注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说

单项选择题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正迁移与负迁移
B.水平迁移与垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.顺向迁移与逆向迁移