A.前阅读B.书写C.前识字D.前书写下面不是幼儿的早期阅读能力的是（）……

单项选择题要求记录预先确定的统一的时间段发生的特定行为，有规律的间隔或随机间隔一段时间再重复观察和记录的记录方式是（）

A.时间抽样记录
B.事件抽样记录
C.图表记录
D.叙事记录

单项选择题采用直观图形追踪幼儿行为的观察记录方法是（）

A.事件抽样法
B.图表记录法
C.时间抽样法
D.叙事记录法

单项选择题教师必须明确“为什么观察”“观察什么”，这属于制定观察方案步骤中的（）

A.选择观察情境
B.明确观察目的
C.选择观察方法
D.确定观察对象

单项选择题连续记录是指在现场按照行为实际的发生顺序客观地记录（）

A.部分信息
B.重要信息
C.所有的信息
D.有价值的信息

单项选择题（）和自制力是幼儿社会性品质最核心的维度，同时也是影响幼儿社会性行为的最重要品质。

A.自信心
B.责任心
C.同情心
D.克服困难

单项选择题教师在观察幼儿的社会性行为时，应有意识地记录幼儿（）、情感态度、交往方式。

A.环境
B.内外认知
C.支持
D.鼓励

单项选择题在幼儿游戏行为的观察要点中，关于同一主题情节的复杂性和持久性的观察要点是属于哪个维度的行为（）

A.规则行为
B.构造行为
C.表征行为
D.合作行为

单项选择题什么类型的游戏侧重角色意识，社会性互动两方面的评价（）

A.建构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.规则游戏

单项选择题在学前幼儿手工能力发展阶段中，4-5岁对应哪一阶段（）

A.无目的活动阶段
B.象征阶段
C.样式化阶段
D.基本形状阶段

单项选择题音乐能力指个体从事音乐实践活动的本领，哪一项能力是基础（）

A.音乐理解力
B.音乐感受力
C.音乐表现力
D.音乐创造力

单项选择题幼儿绘画有了目的，可以用简单的几何图形表示事物，整体构图有空间意识并且能够均匀涂色是哪一绘画能力发展阶段（）

A.涂鸦阶段
B.图示阶段
C.象征阶段
D.表征阶段

单项选择题班上的一个小朋友摔倒了，旁边的明明看到了摔倒的小朋友，将其扶起，并安慰他。明明的行为表现出他的社会性品质是（）

A.自信心
B.自制力
C.责任心
D.同情心

单项选择题了解一个幼儿是否能正确认识和评价自己，这属于幼儿社会性行为观察要点的（）

A.情感态度
B.内外认知
C.交往方式
D.自我认知

单项选择题幼儿社会性发展的意义不包括（）

A.有助于提升幼儿的内外认知
B.有助于幼儿改善交往方式
C.有助于幼儿促进身体发育
D.有助于幼儿调控情绪感情

单项选择题教师在观察与评价幼儿语言领域的行为时，应关注幼儿在语言学习过程中表现出的（）

A.学习品质
B.良好的阅读习惯
C.想象力和创造力
D.积极性