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学前儿童语言教育评价

【参考答案】

学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。

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问答题学前儿童语言教育的方法主要有哪些？

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填空题学前儿童语言学习是指（）。

填空题推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以（）为标准的普通话。

填空题心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。

填空题儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。

填空题儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。

填空题影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的态度的影响。

填空题语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和（）的成熟。

填空题言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。

填空题学前儿童语言教育评价的方法有自由叙述评价法、（）、综合等级评定法。

填空题学前儿童语言教育评价的作用有（）、（）、（）。