判断题新课改的理论基础包括人的全面发展理论、建构主义理论、多元智能理论。
判断题新课改旨在打破知识与经验的二元对立状态，生活与学术的交融应当成为综合实践活动课程设计的基本原则。
判断题一切为了每一位学生的发展，这意味着在教学中要倡导合作。
判断题新课改背景下提出的三维目标指知识与技能、能力与方法、情感态度与价值观。
判断题新课程改革下的课程不仅仅是“文本课程”，更是“体验课程”。
