A.对手模式B.应答模式C.目标游离模式D.行为目标模式“教育评价之父”泰勒提出的教育评价理论模式是（）……

单项选择题在教育问题的研究中，通过描述样本和分析样本，分析样本与总体的关系，进行教育科学推论的一种原理和方法，指的是（）

A.教育评价
B.教育测量
C.教育评估
D.教育统计

单项选择题从人的外部行为表现中能直接观察的行为或特征的特质是（）

A.表面特质
B.根源特质
C.个人特质
D.首要特质

单项选择题探测人的无意识动机的有效手段是（）

A.自陈量表
B.结构式访谈
C.实验法
D.投射测量

单项选择题最典型也是应用最广泛的因素分析人格问卷是（）

A.大五人格问卷
B.艾森克人格问卷
C.卡特尔十六种人格问卷
D.NEO人格问卷修订版

单项选择题首次使用智商概念的是（）

A.比奈
B.斯皮尔曼
C.加德纳
D.推孟

单项选择题液态智力和晶态智力的提出者是（）

A.冯特
B.卡特尔
C.加德纳
D.韦农

单项选择题论述题和作文题属于（）

A.排列式试题
B.简答题
C.论文式试题
D.操作式试题

单项选择题按一定规则组织起来的大量优良测题的集合就是（）

A.试题
B.问卷
C.试卷
D.题库

单项选择题心理与教育测量中对误差控制的过程称为测验的（）

A.标准化
B.真实性
C.科学性
D.程序化

单项选择题论文式试题是（）

A.主观性试题
B.客观式试题
C.选择型试题
D.操作式试题

单项选择题经过试题和测题质量分析，挑选出了质量符合要求的测题，这些测题就构成了（）

A.试题
B.试卷
C.答案
D.题库

单项选择题下列不属于项目编写原则的是（）

A.测题适应于被试的能力水平
B.测题之间相互独立
C.题干要尽量详细阐述
D.一个测题测量一个内容或概念

单项选择题区分度体现了测验的（）

A.同质性
B.难度
C.效度
D.信度

单项选择题标准参照测验主要用于判断被试是否掌握了某些知识内容或具有某种技能和（）

A.技巧
B.方法
C.经验
D.能力

单项选择题测题的代表性分析通常要列出测验（）

A.信度
B.效度
C.双向细目表
D.区分度