判断题标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
判断题智力的高级表现是创造能力。
判断题“灵感或顿悟”是创造思维。
判断题“矫正错误”是注意的整合功能。
判断题闭卷考试时，学生主要的记忆活动是再认。
