A.能力－成就间的差异B.缺乏学习策略C.学习成绩差D.学习速率低构成学习障碍的一个必要条件是（）。……

单项选择题学习障碍儿童通常存在学习归因错误，因此要进行（）。

A.直接教学
B.归因训练
C.元认知训
D.支架教学

判断题学习障碍儿童虽然学习成绩不良，但通常不会表现出不合群、孤僻等现象。

多项选择题自闭症儿童的个人工作系统包括（）。

A.环境结构
B.程序时间表
C.视觉结构
D.常规结构

多项选择题下面对于结构化教学表述正确的是（）。

A.无需安排教室的常规结构
B.以儿童学习特点为基础
C.有系统的安排学习环境
D.有系统的安排学习材料和教学程序

多项选择题分解式尝试教学法的各元素包括（）。

A.辅助
B.强化与停顿
C.个体反应
D.指令

单项选择题应用行为分析法的基本原理是（）。

A.社会学习理论
B.刺激-反应-强化
C.经典性条件作用原理
D.操作性条件作用原理

判断题广泛性发育障碍不同个体之间症状表现各异，但严重程度相差不大。

判断题孤独症是由于母亲的忽视和疏远而形成。

判断题亚斯伯格综合症言语发展一般无异常，智商达到或高于平均水平。

多项选择题关于培智学校培养目标表述正确的是（）。

A.具有乐观向上的生活态度
B.使智力残疾学生具有初步的爱国主义精神
C.成为社会主义的建设者
D.具有初步的法制意识

多项选择题智力障碍儿童的社区生存技能包括（）。

A.使用公共交通
B.管理金钱
C.生活自理能力
D.保持环境整洁

单项选择题智力障碍儿童所需支持服务是零星的，视需要而定的支持是（）。

A.全面的支持
B.间歇的支持
C.有限的支持
D.广泛的支持

单项选择题可造成智力障碍的先天获得因素是（）。

A.基因突变
B.细菌病毒感染
C.遗传
D.先天性代谢疾病

单项选择题属于培智学校必修课的是（）。

A.艺术休闲
B.信息技术
C.康复训练
D.生活数学

判断题可通过反复练习，发展智力障碍儿童的记忆能力。