A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动班集体形成的条件和前进的动力是（）。……

单项选择题课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）。

A.沉默的
B.对抗的
C.安静的
D.活跃的

单项选择题个别教育是指（）。

A.学优生的个别教育
B.中等生的个别教育
C.后进生的个别教育
D.全体学生的教育

单项选择题做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

单项选择题在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

单项选择题课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。

A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性

单项选择题师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.中立的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛

单项选择题班集体内教育和教学活动的核心是（）。

A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队

单项选择题学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。

A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定

问答题简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。

问答题简述教师成长与发展的基本途径。

问答题简述影响教师心理健康的主要因素。

单项选择题晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（）

A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能

单项选择题李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A.教学监控能力
B.教学操作能力
C.教学认知能力
D.教学反思能力

单项选择题中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。

A.退行
B.投射
C.升华
D.文饰

单项选择题通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。

A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理