判断题在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
判断题认知学习是教学的主要任务。
判断题布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
判断题教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
判断题现代教学是以学习者为中心的教学。
