A.信度高、效度高 B.信度高、效度低 C.信度低、效度高 D.信度低、效度低
单项选择题“知其然,不知情所以然”反映了下列哪种思维方式()
A.灵感; B.联想; C.抽象; D.直觉
问答题为什么说外部学习动机不可靠?外部学习动机造成消极影响的根本原因是什么?如何有效利用外部奖赏?
单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
A、外部学习动机 B、需要学习动机 C、内部学习动机 D、高级学习动机
多项选择题以下描述中属于元认知知识的是()
A、自己更擅长数学而不是化学 B、我在班级中属于很有创造性的人 C、竞赛比的不仅是能力还有心理素质 D、我觉得在这次数学竞赛中一定能获得胜利
名词解释什么是发散思维; 发散思维名词解释定义是什么?
名词解释什么是思维的间接性; 思维的间接性名词解释定义是什么?
名词解释什么是创造性; 创造性名词解释定义是什么?
多项选择题根据张庆林与斯滕伯格的定义,下面哪些是符合创造性的?()
A.动物也具有该素质 B.新颖独特 C.可行性 D.适用性
单项选择题()认为某个领域的知识经验太多,会使一个人囿于常规,难以有所创造。对于创造性而言,并非知识越多越好。
A.地基观 B.张力观 C.反向观 D.U形观
单项选择题孙膑到魏国求职这一典故中运用了什么策略思维()
A.批判思维 B.逆向思维 C.模糊思维 D.发散思维
单项选择题推陈出新”和“前所未有”是()的两种表现形式
A.新颖性 B.适应性 C.科学性 D.发散性
问答题设有3个传教士和3个野人同在河的左岸,他们都要到对岸去;河里只有一条船,他们都会划船,但每次渡船至多只能乘两人;如果在任何一边河岸上,野人的数量超过传教士,野人就要吃掉传教士,问怎样才能用船将3个传教士和3个野人从左岸都渡到右岸,又不会发生传教士被吃的事件呢?根据所学的问题解决方法,选择合适的方法,解决这个著名的“传教士和野人过河”的问题。
问答题学科领域问题解决策略的三阶段模型是什么?
问答题简述教会学生发现问题的主要策略有哪些?
问答题研究性学习的特点是什么?