A.社会反馈 B.社会参照 C.目标参照 D.自我教育
判断题进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理素质。
判断题从对世界观、人生观形成与发展的影响来看，个体思维发展过程中思维对象的社会性、分化性和思维形式的策略性、辩证性这些特点中尤以思维的分化性和思维形式的策略性最为重要。
判断题个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。
判断题小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，开始形成价值观。
判断题成年初期是人生观、价值观初步确立的时期。
