检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。

判断题情，即道德情感，是指人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。

多项选择题现代人的共同特征是（）

A.积极主动
B.对社会的变化具有一定的适应性
C.对自己对他人负责任的人
D.只对自己负责任的人

多项选择题在德育的社会性质上，它坚持（）的辨证统一。

A.阶级性
B.民族性
C.全人类性
D.自然性

多项选择题儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有（）

A.2.5-3岁
B.小学三年级
C.5.5-6岁
D.初中二年级

多项选择题学校是地方的社会主义精神文明建设的中坚力量，在促进精神文明建设，优化德育环境方面作用包括（）

A.道德教育、道德同化作用
B.文化宣传作用
C.政策宣传作用
D.形成良好的社区文化环境

判断题学生不仅是教育的客体，也是活动的主体。

判断题德育是社会生活条件之外的某种独立实体，德育的独立性是绝对的。

判断题劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。

判断题现代德育管理不能一概排斥经验决策，而应根据实际情况，不断促进经验决策向科学决策转化。

判断题按照历史唯物主义实践观所理解的德育的本质，认为德育的本质上是人类在社会实践中所产生的需要，并满足这种需要的活动。

判断题现代德育评价主体具有单一性的特点，德育评价主体只是教育者，受教育者是没有自我评价的权力的。

判断题我国是发展中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级阶段。我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。

判断题品德属于社会意识范畴，是一种特殊现象。

判断题教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。

判断题相对校外教育来说，学校德育的目的性最明确，组织性最严密，计划性也最强。