A.教师采用游戏的形式，引导幼儿学习“1”和“许多”，感知和体验“1”和“许多”之间的关系B.教师引导幼儿运用……

多项选择题区分“1”和“许多”的教育要求包括（）。

A.能区别1个物体和许多物体
B.感知和体验“1”和“许多”之间的关系
C.在日常生活中会运用“1”和“许多”词汇
D.引导幼儿在周围环境中寻找“1”和“许多”
E.采用游戏的形式，引导幼儿学习“1”和“许多”

多项选择题下列不属于中班分类教育要求的是（）。

A.探索物体的特征，学习讲述物体的异同
B.学习按物体的数量进行分类
C.学习概括物体（或图形）的两个特征
D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形
E.学习按物体的某一外部特征（如颜色、形状、大小）进行分类

多项选择题分类活动的意义在于（）。

A.帮助幼儿感知集合并形成关于具体物体的集合概念
B.是计数的前提，是形成数概念的基础
C.能促进幼儿思维能力的发展
D.能帮助幼儿理解事物之间的关系
E.能促进团体合作的意识与能力

多项选择题数学中，属于集与子集关系的体现的有（）。

A.数的组成
B.数的加法运算
C.数的乘法运算
D.数的除法运算
E.数的减法运算

多项选择题在学前儿童数学教育中，选择、运用教具、学具有着重要的作用，因为（）。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索