A.美育的形象性 B.美育的愉悦性 C.美育的自由性 D.美育的超功利性
单项选择题健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力,这个能力是健康人格的哪个特征()
A.整体性 B.协调性 C.创造性 D.情感性
单项选择题康德关于趣味的观点是()
A.感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味,已萌发了一种在对事物的精神判断中所实现的分辨 B.趣味就是一种判断的能力,因而它就是一种反思趣味 C.趣味不同于理智 D.趣味是不可言传的,是一种自然之趣
单项选择题孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟,最早提出()思想。
A.诗教 B.乐教 C.比德 D.言志
单项选择题“游戏的冲动”是由()提出的。
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.席勒 D.贺拉斯
问答题联系我国国情,试析少儿的审美发展的重要性和迫切性?
问答题审美情感、科学情感与道德情感有何区别?
问答题为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用?
问答题视觉艺术审美特征是什么?
问答题塑造审美心理结构的意义是什么?
问答题为什么行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味呢?
名词解释什么是语言审美化技能; 语言审美化技能名词解释定义是什么?
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名词解释什么是美育的形象性; 美育的形象性名词解释定义是什么?
多项选择题对小学生进行美育,主要目的是让学生()
A.知美 B.懂美 C.爱美 D.创美 E.赏美