判断题多种媒体课程材料生产制作的另一个值得关注的问题是将课程材料分为相对固定和随时革新两部分。()
判断题将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流，应注重其教学设计，使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。()
判断题远程学习注重学习过程，注重形成性评价即平时的练习、作业和活动，而不只是一次性考试。()
判断题教学媒体是人体感官和大脑的扩展、延伸和加强。计算机、网络和虚拟现实可称为知识媒体或智能媒体。()
判断题纸张、书籍报刊、实物模型、幻灯投影、电视录像等均可纳入教学的传统媒体的类型。()
判断题不同的教学媒体在传播知识、培养技能、开发智力和改变态度等诸方面的功能上是有差异的，即不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。()
判断题鉴于远程教育教学系统的特点，通常将远程教育教学系统进一步划分为课程和学生两个子系统。()
判断题远程教育既是一种新的教育方法与手段，即新的教学与学习(与面授教学与面授学习相对的远程教学与远程学习)，更是一种新的教育方式与形式(与传统校园课堂班级面授教学为核心基础的学校教育相对的远程教育)。()
判断题被国际远程教育界公认是远程教育学科开拓奠基的一本重要代表作加里森的远程教育概论(1989年)。()
判断题远程教育课程开发的核心是以多种媒体课程材料为核心的课程资源的开发全过程。()
判断题依据对各国远程教育实践的整体分析，综合概括得出三种主要模式，是英国等的单一院校模式，美、俄和澳大利亚的双重院校模式，和中国、法国和加拿大的多重系统模式。()
判断题美国学者穆尔(Moore)在1977年发表的论独立学习的理论中论述了教育活动的两大家族。()
判断题远程学习材料从所承载的技术媒体的差异可以七大类型，都适用于开放远程学习。()
判断题1998－1999学年中央广播电视大学自设学科专业，统计结果表明，自主开设的新兴的学科专业有833种，占总数的54%。()
判断题远程学生自主基于资源与双向通信交互的远程学习(自主学习和协作学习)成为决定远程教育成功关键的事实密切相关。()
