不同的教学媒体在传播知识、培养技能、开发智力和改变态度等诸方面的功能上是有差异的，即不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。()

判断题鉴于远程教育教学系统的特点，通常将远程教育教学系统进一步划分为课程和学生两个子系统。()

判断题远程教育既是一种新的教育方法与手段，即新的教学与学习(与面授教学与面授学习相对的远程教学与远程学习)，更是一种新的教育方式与形式(与传统校园课堂班级面授教学为核心基础的学校教育相对的远程教育)。()

判断题被国际远程教育界公认是远程教育学科开拓奠基的一本重要代表作加里森的远程教育概论(1989年)。()

判断题远程教育课程开发的核心是以多种媒体课程材料为核心的课程资源的开发全过程。()

判断题依据对各国远程教育实践的整体分析，综合概括得出三种主要模式，是英国等的单一院校模式，美、俄和澳大利亚的双重院校模式，和中国、法国和加拿大的多重系统模式。()

判断题美国学者穆尔(Moore)在1977年发表的论独立学习的理论中论述了教育活动的两大家族。()

判断题远程学习材料从所承载的技术媒体的差异可以七大类型，都适用于开放远程学习。()

判断题1998－1999学年中央广播电视大学自设学科专业，统计结果表明，自主开设的新兴的学科专业有833种，占总数的54%。()

判断题远程学生自主基于资源与双向通信交互的远程学习(自主学习和协作学习)成为决定远程教育成功关键的事实密切相关。()

判断题教学媒体是存储、加工、传输和呈现教学信息的载体。媒体的教学效果不仅与媒体本身的性质、功能和特征有关，而且与媒体的实际设计、制作、发送质量和具体的教学方法关系极大。()

判断题德国杜宾根小组的核心人物之一、德国远程教学大学的创始校长彼得斯认为远程教育发源于工业经济和工业化社会。远程教育的基础是高度工业化、技术化形态的教与学，是基于技术媒体的教与学。()

判断题远程教育系统的经济学研究主要关注远程教育课程开发与发送、多种媒体教学以及各类学习支助服务中的投入产出、成本核算和成本分析。()

判断题第三代远程教育其特征之一就是基于非连续通信媒体的师生双向交互和学生协作学习得到大大加强，并定将发展成为一大优势。()

判断题我国政府教育行政部门关于各级广播电视大学设置的第一部行政法规(广播电视大学暂行规定)是1988年制订并颁布试行的。此后，中央广播电视大学和各地广播电视大学建校、招生、开学、授课。()

判断题教学要素的扩展和重组是远程教育教学系统开发与教学设计的特点。()