A、任务分析B、问卷调查C、观察D、谈话教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）……

单项选择题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）

A、智力
B、抽象逻辑思维能力
C、思维的抽象性和逻辑性
D、思维能力

单项选择题以内数的相邻两数中存在……关系（）

A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差

单项选择题书写数字是结合……教学进行（）

A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数

单项选择题幼儿计数能力的发展顺序是：（）

A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

单项选择题按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）

A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班