A.能力B.气质C.需要D.性格在个性中处于核心位置的是：（）……

单项选择题关于能力的结构，心理学家进行了大量的研究，提出了不同的见解，智力三元结构理论的提出者是：（）

A.加德纳
B.斯皮尔曼
C.斯腾伯格
D.塞斯顿

单项选择题自私或是无私属于性格的（）特征。

A.情绪
B.态度
C.理智
D.意志

单项选择题下列更多受遗传因素的影响一项是：（）

A.品德
B.情感
C.气质
D.性格

单项选择题儿童最早表现出来的个性特征是：（）

A.能力
B.气质
C.性格
D.价值观

单项选择题某学生安静、沉稳、情绪发生慢而弱，言语动作和思维比较迟缓，注意稳定、显得庄重、坚忍，但也往往表现出执拗、淡漠等，他的气质类型是：（）

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

问答题说明健康心理和良好情绪的标志。

问答题简述情绪与学习效率的关系。

问答题教师应在哪些方面教会学生调节与控制自己的情绪？

单项选择题当你急切地盼望下课时，电铃的响声就会使你特别感到欣快；当你在车站久候来车时，公共汽车驶来的声音，使你非常高兴。这说明客体是否能引起人的情绪或情感体验，是以人的什么为中介的？（）

A.感觉
B.需要
C.注意
D.思维

单项选择题人在认识事物或研究问题时，对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲、好奇心；对于不能理解或不能解决的问题，表现出惊奇和疑虑；对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情，所有这些都属于：（）

A.美感
B.想象性的道德感
C.理智感
D.伦理性的道德感

单项选择题在认识事物或研究问题时，对新的还未认识的东西表现出求知欲、好奇心、惊奇、疑惑属于：（）

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.应激

单项选择题“爱屋及乌”、“草木皆兵”体现的是：（）

A.激情
B.心境
C.应激
D.紧张

单项选择题绝望属于情绪状态中的：（）

A.激情
B.心境
C.应激
D.挫折

单项选择题看到不公平的事怒不可遏，这种情绪状态是（）

A.应激
B.激情
C.心境
D.热情

问答题如何合理组织教学，发展学生的思维能力？