A.采用背读结合的方法 B.整记与分记相结合 C.尽量减少抄写时间 D.多种形式复习相结合 E.多种感官协同记忆
多项选择题应用注意规律在教学中的应用：（）
A.正确运用无意注意规律组织教学 B.避免分散注意 C.运用有意注意规律进行教学 D.使用各种形式增强持续性注意 E.根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学
多项选择题教师在教授学生学习纲要法时应注意（）
A.提要性原则 B.层次性原则 C.自动化原则 D.掌握性原则 E.目标性原则
多项选择题下列属于归纳策略的是（）
A.分类归纳法 B.歌谣归纳法 C.简语归纳法 D.图表归纳法 E.纲要归纳法
多项选择题深入理解的方法有（）
A.自问理由法 B.形象比喻法 C.异同比较法 D.感性经验累积法 E.自我举例法
多项选择题认知学习过程涉及以下哪些概念（）
A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.注意 E.元认知
多项选择题组织策略可利用的图形有（）。
A.系统结构图 B.流程图 C.模式或模型图 D.网络关系图 E.双向图
多项选择题知觉的规律主要是在知觉的基本特性中表现出来的。知觉的基本特性有（）。
A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉得恒常性 E.知觉的起伏性
多项选择题有效的学习知识，可按以下的目标实现条件（）
A.概念化 B.条件化 C.结构化 D.自动化 E.策略化
多项选择题知识传承系统的三个基本因素（）
A.教师 B.教具 C.学生 D.教具 E.知识
多项选择题从知识的功能出发可将知识分为（）
A.社会科学知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.公共知识 E.策略性知识
单项选择题对人名、地名、名词解释以及定理、定律等记忆属于（）
A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.感觉记忆 D.机械记忆
单项选择题记忆的容量为七加减二个项目的是（）
A.长时记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.程序性记忆
单项选择题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A.组织构造策略 B.深入理解策略 C.高效练习策略 D.保持记忆策略
单项选择题老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）
单项选择题有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（）
A.图表归纳法 B.形象联想法 C.简语归纳法 D.符号纲要法
