某幼儿听完教师弹奏的进行曲后说：“我想甩膀子。”这反映了该幼儿具有（）的能力。

填空题铃木音乐教育体系的贡献主要在于将日本民族对坚韧不拔的意志品质的崇尚融入了儿童（）教学理论与实践体系中。

填空题音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：（1）促进感知能力的发展；（2）促进（）的发展；（3）促进想象、联想能力和思维能力的发展。

单项选择题为了满足儿童对接纳的需要，教师应注意在幼儿活动的过程中，随时用目光注视、空间接近、身体接触的方式来让幼儿感受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿个体或群体提供积极正面的反馈。这种心理调节方法属于（）

A.教师因素的调节
B.幼儿因素的调节
C.材料因素的调节
D.程序因素的调节

单项选择题某教师组织中班幼儿跳双圈集体舞《美丽的金鱼》。在该舞蹈中，需要幼儿明确自己所在的位置（内圈或外圈），并且需要幼儿没有负担地在舞蹈过程中区分左右方向。这时，教师所选的身体装饰物最好应该是（）

A.内外圈幼儿分别戴上红、黄两色金鱼形象的头饰
B.内外圈幼儿分别戴上红、黄两色金鱼形象的胸饰
C.内外圈幼儿分别戴上红、黄两色金鱼形象的臂饰
D.内外圈幼儿分别在右手腕上套上象征鱼鳍的红、黄两色花环

单项选择题反馈是幼儿园集体音乐教育活动中常用的一种语言指导方法。教师对小班幼儿的反馈语言一般采用（）

A.“他刚才……”
B.“你刚才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”