课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。-找考题网

判断题“应试教育”问题仅在我国存在，在世界上许多国家都不存在。

判断题就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。

判断题德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。

判断题普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目标。

判断题学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成。

判断题素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。

判断题素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。

判断题开拓地学是素质形成的必需。

判断题人才综合培养是社会对人才综素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个基本目的。

判断题学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。

判断题学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。

判断题素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。

判断题素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

判断题思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。

判断题所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。