素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。-找考题网

判断题素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

判断题思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。

判断题所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

判断题法纪责任素质的形成必须依靠教师自觉遵守法纪、勇于承担责任，确保法纪在社会的神圣地位.

判断题学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。

判断题赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识。

判断题全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。

判断题促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。

判断题激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。

判断题塑造与潜能实现应该是对立的。

判断题活动课程的学科功能的充分发挥，取决于对它的科学组织和管理。

判断题教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代科技发展水平，因而，科学性和逻辑性是教材最重要的特点。

判断题历史知识这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础。

判断题义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性.

判断题教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。