判断题为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
判断题在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
判断题教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
判断题在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
判断题扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。
