判断题在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
判断题教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题。
判断题在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导。
判断题扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落,编出自己的文学作品或段落。
判断题仿编是通过想象和联想,对原作的某些部分进行扩充。