A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.复述策略
单项选择题当一个大学生认为造成他学业问题的因素是内在的、稳定的、不可控制的时候,就容易感到内疚、沮丧和自卑,认为无论尽多大努力,都将难以提高自己的学习成绩,从而降低学习动机,不愿做尝试性努力。这种现象被称为()。
A.学习动机不足B.学习动机过强C.习得性无助D.成长性思维
单项选择题()的主要表现包括争强好胜、过于勤奋、情绪紧张、容易自责等。
A.学习动机不足B.学习动机过强C.学习动机恰当D.学习动机缺失
单项选择题()的主要表现为不愿学习、不愿上课;上课无精打采,难以集中注意力等。
A.学习动机不足B.学习动机过强C.学习动机恰当D.学习动机合理
单项选择题心理学家耶克斯与多德森的心理学研究表明,动机强度和工作效率之间的关系是()关系。
A.正比B.反比C.倒U形曲线D.函数
单项选择题()主要负责直观的、综合的、几何的、绘画的思考认识和行为,承担形象思维的功能。
A.小脑B.脑干C.右脑D.左脑