简答题 婴儿期语言的发展包括哪几个阶段？

问答题幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上，必须要注意哪几个问题？

名词解释什么是语言教育活动; 语言教育活动名词解释定义是什么?

判断题专门的语言教育侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会，而渗透的语言学习则给幼儿许多运用语言工具进行交流的锻炼。二者在早期儿童语言发展中同时存在，但前者更重要。

判断题专门的语言教育内容的作用是促进幼儿与教师、同伴间之间的有效语言交流，为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，体现幼儿语言教育的个别化特征。

判断题幼儿语言教育的三个基本观念即完整语言教育观、整合教育观和活动教育观既是幼儿教育总的指导思想在幼儿教育中的具体表现，也是当代儿童发展与教育研究成果在幼儿语言教育实践中具体运用的必然结果。

判断题语言教育活动的设计要为活动过程的实施留有余地。

判断题幼儿若不掌握语言，他的言语活动也就没法进行。

判断题设计和组织谈话活动的第三步是幼儿充分自由交谈。

判断题教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教。

单项选择题（）儿童开始能说出结构完整但无修饰的句子。

A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右

多项选择题加拿大学者琳达·西格在研究儿童阅读困难的过程中发现，对儿童阅读能力来说，（）等的能力是至关重要的。

A.儿童在阅读过程中的语音敏感性
B.儿童在阅读过程中的语法敏感性
C.阅读过程中的工作记忆能力
D.记忆能力

多项选择题从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括（）

A.语言交流行为表达的清晰度
B.新的语言交流行为类型的生成
C.儿童合作交流的行为水平
D.语言交流的目的明确度

多项选择题文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到（）的作用。

A.激励幼儿的语言游戏
B.帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言
C.提高幼儿的“语言结构敏感性”
D.帮助幼儿理解隐晦的语言

多项选择题教师可以通过（）等方式帮助幼儿扩展词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。

A.在上下文中理解和学习新词
B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C.在语言文学活动中掌握和运用新词
D.背诵和记忆的方式

单项选择题幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的，多数幼儿是在（）岁以后才开始形成道德感。

A.2
B.3
C.4
D.5