18末19初德著名教育家，心理学家，科学教育学之父。 （1）基础。第一个明确心理学为教育学理论基础。 （2）目的。帮助学生发展知识能力，职业选择。培养真正善良的人。 （3）提出一整套完整课程体系。 （4）“教育性教学”原则，教学与教育统一。 （5）教师权威作用。教师中心，书本中心，课程中心，传统教育理论代表。
问答题夸美纽斯的主要教育观点有哪些？
问答题孟子的教育思想有哪些？
问答题孔子教育思想有哪些？
问答题狭义教育的特点有哪些？
问答题如何协调校内外的各种教育力量？
问答题如何形成培养班集体？
问答题简述班集体的教育作用？
问答题简述班集体的基本特征？
问答题如何建立以人为本的班级管理机制？
问答题简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？
问答题简述德育的途径。
问答题我国中学德育的原则有哪些及贯彻原则的要求？
问答题德育过程有何规律？
问答题初，高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
问答题德育有何意义？
