1.目的性 2.时宜性 3.丰富性 4.层析性 5.操作性
判断题幼儿都喜欢区域活动，在开学之处，教师就应该把所有的材料放入区域里。
判断题区域活动中的所有材料都应该有幼儿园提供，不应该要求家长提供，以免给家长增加负担。
判断题区域活动一定要遵循不同年龄段儿童的学习和游戏特点来安排和组织。
判断题幼儿园语言区、美工区、数学区等最好位置相对固定。
判断题区域活动具有自主游戏的性质。
