判断题幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。()
判断题在量的比较中存在着可逆关系。（）
判断题数的守恒教育一般安排在大班进行。（）
判断题整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系。（）
单项选择题教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）
A、任务分析 B、问卷调查 C、观察 D、谈话
