(1)学习具有个人参与的性质 (2)学习是自我发起的 (3)学习是渗透性的 (4)学习是由学生自我评价的
问答题发现法的特点是什么?
问答题认知教学理论的教学原则有哪些?
问答题行为主义教学理论的教学过程包括哪几个阶段?
问答题讲授法的优缺点是什么?
问答题哲学取向的教学理论在教学内容方面的特点
名词解释什么是建构主义教学理论; 建构主义教学理论名词解释定义是什么?
名词解释什么是非指导性教学; 非指导性教学名词解释定义是什么?
名词解释什么是意义学习; 意义学习名词解释定义是什么?
名词解释什么是发现法; 发现法名词解释定义是什么?
名词解释什么是图例讲解法; 图例讲解法名词解释定义是什么?
名词解释什么是讲授法; 讲授法名词解释定义是什么?
判断题建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者。
判断题非指导性教学的提出者是美国人本主义心理学家马斯洛
判断题知识结构是指某一知识领域内事实、概念、观念、公理、定理、定律等的组合方式。
判断题程序教学是指将教材分成连续的小步子,严格地按逻辑编成程序的一种自动教学模式。