A.创造性表达与模仿性表达B.以动为主的程序C.教师为主的活动与幼儿为主的活动D.参与旁观心理调节的基本要求中……

单项选择题为了能适应多数幼儿水平，教师组织音乐教学活动在程序上应（）。

A.宜快不宜慢
B.宜粗不宜细
C.宜松不宜驰
D.宜细不宜粗

单项选择题能体现音乐完全性的行为是（）。

A.有前奏和预令，没有“气口”
B.学生出教室立即停止弹琴
C.每次练习跟随音乐的前奏开始
D.音乐结束后立刻说话

单项选择题“发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力”，使用了（）。

A.返回根本性目标
B.逆向返回根本性目标
C.逆向返回目标
D.迴回的返回根本性目标

问答题试分析不能及时进入“适宜唤醒状态”的原因。假如在某活动中，出现失控行为，将如何去做？

问答题试述学前儿童音乐教育与审美教育的关系。