A.有前奏和预令,没有“气口”B.学生出教室立即停止弹琴C.每次练习跟随音乐的前奏开始D.音乐结束后立刻说话
单项选择题“发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力”,使用了()。
A.返回根本性目标B.逆向返回根本性目标C.逆向返回目标D.迴回的返回根本性目标
名词解释什么是音乐表现力; 音乐表现力名词解释定义是什么?
单项选择题歌唱活动中,把音准、节奏能力较差的幼儿安排在()。
A.音准、节奏能力较差的幼儿中间B.集体边缘不易影响他人的空间位置C.自控能力较强的幼儿的包围中D.靠近教师和谐的空间位置上
单项选择题活动程序的因素按幼儿对活动内容的熟悉程度分()。
A.导入、新授、复习B.唤醒、维持、恢复C.开始的部分、基本的部分、结束的部分D.动、静交替程序
单项选择题打击乐曲配器中的揣摩是指()。
A.揣摩音乐的情绪、风格B.揣摩音乐的节奏特点C.揣摩音乐的结构特点D.揣摩音乐的变化