认知领域的教学目标可分为多个层次,由低到高分别为:(1)知道,(2)领会,(3)运用,(4)分析,(5)综合,(6)评价。
问答题简述班级授课制的主要优缺点。
问答题我国学校德育的基本途径有哪些?
问答题简述教学过程的基本阶段。
问答题简述教学测量与评价的功能。
问答题简述教学是一种特殊的认识活动。