认知领域的教学目标可分为多个层次，由低到高分别为：（1）知道，（2）领会，（3）运用，（4）分析，（5）综合，（6）评价。
问答题简述班级授课制的主要优缺点。
问答题我国学校德育的基本途径有哪些？
问答题简述教学过程的基本阶段。
问答题简述教学测量与评价的功能。
问答题简述教学是一种特殊的认识活动。
问答题简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。
问答题简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
问答题简述教学设计的内容和程序。
问答题教学技能在教学中的作用是什么？
问答题教师如何备好课？
问答题简述操作技能培训的要求。
问答题如何在教学中促进学生的可持续发展？
问答题简述班级授课制的优点。
问答题贯彻启发性原则的基本要求是什么？
问答题为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？
